La Estética sigue a la Tematica

Partiendo de la base que el arte es una forma de expresión libre, y que las fallas, por ser un tipo artístico mas, también lo son, podemos afirmar que es lícita cualquier tipo de formalización estética dentro del Mundo Fallero.

Pero, ¿puede ser así dentro de las fallas infantiles? Mi respuesta, en base a la experiencia y el análisis, es que nos encontramos en un término medio. La libertad creativa es patente, pero con restricciones.

De La Estetica sigue a la Tematica

Recordemos que las fallas infantiles nacieron a partir de”L’Estoreta”, eran los propios niños del barrio, los que con trastos viejos, restos y muñecos, honraban a San José. Con el tiempo, se formalizaron las comisiones Infantiles, adscribiéndose a las mayores, y lo que antes eran fallas hechas por los niños, se convirtieron en monumentos realizados por artistas.

Los artistas siguieron la misma línea que marcaban los niños, temáticas infantiles, generalmente dibujos animados, que hacían las delicias de los más pequeños. Sin embargo la profesionalización, llevó, en los años 80-90, a los artistas a olvidarse del fundamento inicial de las fallas infantiles, para convertirse en monumentos en los que el creador se lucia personalmente mostrando su destreza, habilidad y capacidad técnico-artística, todo ello innegable.

Ahí radicaba el problema de las fallas infantiles de los 90. Monumentos llenos de detalles, temas excesivamente fantásticos, estéticas muy realistas con un acabado abigarrado…

A las puertas del nuevo siglo, y con una base ya estructurada a partir de los pioneros (Alares, Almela, Valero…) los demás artistas, y especialmente los surgidos de fuera del mundo fallero, han aportado nuevas miradas, más cerca de lo que versa este articulo, que de lo anterior ya claudicado -o no-

Siempre he pensado que las fallas infantiles deben guardar cierto reflejo con la ilustración infantil, tanto en su vertiente didáctica, como en la lirica. Y ella comparte valores con las fallas infantiles: el mecanismo de transmisión del mensaje. Palabra (cartelería), imagen (estética), mensaje (temática).

De La Estetica sigue a la Tematica

La temática debe ser atractiva, simple, fácil y sobre todo actual, de cara a los espectadores de estas “fallitas”, donde el entretenimiento debe ser fundamental. Dado que los primeros años de la vida de un niño son muy importantes para la educación, son las fallas infantiles las que pueden hacer ese papel didáctico. Es por ello que muestran temas como el medio ambiente, las mascotas, la música, la historia, el cuerpo humano… Pura pedagogía.

¿Y qué estética debe imperar en nuestros monumentos infantiles? Está claro, que relacionándolo con la temática, la estética debe ser simple, llana, y concisa. Colores vivos que atraigan a la vez que ayuden en el aprendizaje. Líneas simplificadas que permitan una lectura directa. Ese es el Lenguaje infantil.

De La Estetica sigue a la Tematica

El resultado de todo esto es que la estética sigue a la temática. Son dos conceptos directamente relacionados, y romper esta cadena supone no llegar al objetivo principal.

Ahora bien, dentro de este campo, hay muchas estéticas validas, tantas como artistas, ilustradores, o líneas estilísticas, que a su vez, se convierten en tipologías de falla infantil diferentes, algo que expondré en mis próximos artículos.

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Ilustraciones aparecidas en este articulo:

*Cabecera: Trabajo del ilustrador de "Duques" - http://duques.blogspot.com/ , Extracto del Boceto de Prolongacion Alameda-Avda.Francia 2008, de "Guillermo Rojas"

*Ilustracion 1: Boceto de Falla Infantil Prolongacion Alameda-Avda.Francia 2008, de "Guillermo Rojas"

*Ilustracion 2: Trabajo del ilustrador de "Duques" - http://duques.blogspot.com/

*Ilustracion 2: Trabajo del ilustrador de "Ramon Pla"